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 语言和思维 |
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语言和思维 -- Anonymous - (1875 Byte) 2005-2-27 周日, 下午12:25 (1278 reads) |
启明
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作者：Anonymous 在 罕见奇谈 发贴, 来自 http://www.hjclub.org
如果你把所有动物对环境观察后的行为都说成是思维的结果,你当然可以下这样的结论,说语言和思维是彼此独立的,思维不是语言,语言也不是思维. 这种眉毛胡子一把抓的分析问题的方式本身就非常汉字化,也是可以证明文字和思维关系的最好例证.
有眼睛的动物都可以通过视觉对环境进行观察,有大脑的动物也都具有一定的环境记忆和学习的能力,这在对生物界的研究中早就不是什么新东西了.如果非要把动物低等的条件反射,也归到和人类的高级的以抽象概念为基础的思维的范畴之内的话,你当然可以下这样的结论.
乌鸦还知道用石头放入瓶中,提升水面来喝瓶中的水呢.但是至今也没人能通过实验验证乌鸦具有抽象的"石头"的概念.所有的动物只要有眼有脑,都能通过观察和记忆获得对某种行为的条件反射,象狮子猎物,象猴子争权,...但当我们说它们具有思维能力的时候,最好先把思维是什么定义下来,否则有眼有脑的动物就都有思维,也不是一个很荒谬的推理.解决问题并不是具有思维的必要条件,甚至更低等的水中的软体动物也具有解决自身在环境中的生存问题的能力,你能说它们有思维吗? 它们甚至连大脑都没有,显然这个结论下的很武断.
看过一个电视的节目,其中介绍了如何分析猩猩是否有思维能力.用的方法就是看猩猩是否有自我意识.因为这是所有思维概念中最基本的,是思维和它的发生主体关系的一个必然结合和首要产物.如果有思维,"自我意识"就是必须的,否则思维无法延展到主体之外的其它概念,因为这是出发点. 实验是把猩猩放在一个镜子前面,观察它的行为,是否能意识到,镜子里的影象是它自己.结果是否定的,尽管我们都认为猩猩是人类的近亲,具有比别的动物更发达的脑容量,具有很强的学习能力,...实验无法确定,它的学习是思维的还是条件反射.
儿童自语,在我看来是儿童早期语言学习过程中的一个发展阶段,是在重复或是加深语言和思维关系的一个过程.我不能把它看成是语言和思维分离的过程.现在语言学研究已经证明了,人类的语言学习机制是天生的.而儿童的语言成熟过程和他们的思维成熟过程是如此的息息相关,相依相伴,没人能将它们分开.
上世纪五十年代由美国语言学家提出的"语言决定"论以及后期对它的批驳,都不过是在更细微的某些现象上有争议而已.就象定义说人是能思维具有语言的动物一样,它也有例外,但这个例外不能否定这个定义在99%以上的正确性,而不过是仍存在一些还不能解释的现象而已.最后也许就象牛顿定律和爱因斯坦的相对论那样不过是在更广泛的物理领域内彼此修正,而不是彼此否定.有趣的是,近来有人在澳大利亚进行的语言学研究,从一个侧面验证了"语言决定论"的某些预见性.
你的文章中使用的很多结论都是想当然,没有严格的科学依据.比如:
1. "幼小时期，也存在这样一个思维和语言分离的阶段。"(没有证据);
2. "思维发展的内在动力并不是语言，而是人类文明面临的种种问题"。猴子也和人类一样面对种种问题,它们为什么没刺激出很人类一样的思维能力? 问题本是身外之现象,如何成为人类思维的内部动力了呢? 语言明明是人类的内在思维活动的最基础的形式,反到不是内在动力,那么是外在的了?
3. "语言只是思维的工具。" 你能说清楚水只是浪的载体,而不是它本身吗?
思维和语言的密切关系,是现代语言学,心理学,行为学,生物学,考古学的重要发现和研究对象,几乎没有否认它,分歧最多在1%的领域内如何更仔细地描述它而已.比如是说语言决定思维,还是说语言塑造思维,或说语言局限思维,....如果有人提出说语言和思维无关,那才是一项最大的发明.
对使用汉字和汉语的华人来说,别把自己的注意力放在那1%的争论上,先看看现成的语言学成果中是如何结论的,再看看我们的语言文字的问题,再思考一下民族面临的巨大问题.而不是明察秋毫之末!
就象民主国家所面临的50.9%和49.1%的问题,和中国专制独裁的距离太大,我们如果依此否认民主的优越性,就太可笑了!因为我们的问题是0.1%和99.9%的问题.最好别本末倒置.
作者：Anonymous 在 罕见奇谈 发贴, 来自 http://www.hjclub.org |
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