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[转帖]中美高中生对话的真实始末

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所谓 "全面败北" 这个用词显示了作者自身的偏见 (bias), 这个比赛体现更多是差别而不是差距 -- captain nino - (870 Byte) 2014-5-17 周六, 下午6:05 (196 reads)

老礁

性别: 性别:男

加入时间: 2014/05/06
文章: 332

经验值: 14521

标题: 差别和差距 (174 reads) 时间: 2014-5-18 周日, 上午9:01

作者：老礁在驴鸣镇发贴, 来自 http://www.hjclub.org

窃以为“中美高中生对话的真实始末”（下称“始末”）一文所揭示的，正是参赛的中国高中生与美国高中生的差距所在，并由此试图分析披露产生中国教育制度问题的根源。

如“始末”所示，有一半的中国学生对自己的人生价值取向，选择了权力的代表宙斯，而所有参赛的美国学生的选择，都在‘真理’和‘智慧’。中国教育培养出的一代精英表现出的对权力的迷恋，正是目今中教育偏离正确轨道的一个实例。“始末”说“文化中的官本位在他们（参赛中国学生）的观念中已经根深蒂固，对于“精神性”的东西似乎没有太多的向往”，应是对他们在比赛中的选择的动机和根源的一针见血的分析，何来“道德鞭打”。

是的，应该探讨导致中国优秀高中生何以如此的根源。如Nino先生的发问，“这些高中生是谁养大的? 什么官本位, 对权力的向往等, 是由谁耳渲目染而来的?”社会当然要对此负不可推卸的责任。在中国的大环境下，每一个学生在他们成长受教育的过程中，都逃不脱中国社会权力的傲慢和无孔不入的渗透对他们的心灵从小的耳濡目染。目今中国，大学都是教育部下的一级级衙门，有副部级或局级之分。清华举办校庆，著名校友按官职金字塔式排列，从顶端的总书记、两个常委往下排，曾经的中国文化史上声名显赫的学者都只能敬陪末座。中国学生在对自己选择权力的辩解是“智慧也好，真理也好，要把它用于实际，我们必须拥有一定的手段，所以选择权力的象征——宙斯。有权力的人，就好比一个乐队的指挥，用自己手中的指挥棒，集中所有的财富与爱，用美丽的心灵和无穷的智慧去追求真理，奏出最美的乐章。”或许这些学生当时想的真的如他们所说，但现实是，昨日的‘优秀’学生今日的行端。大学中如有一个副处长的位置空缺，就会有一群教授去竞聘，大家看到的还不都是有了官位就能带来的实际利益。当然，也有中国文化的几百年的积淀，从“学而优则仕”，“学会文武艺，贷与帝王家”，到“三年清知府，十万雪花银”。不管是社会的影响导致中国教育的偏离，或是目前的教育集中反映了社会的乱象，问题确实是客观存在的。这恰好是“始末”一文要提起关注的。

“对决”中的慈善计划（“援助全球贫困儿童计划”）只是比赛三个项目之一。由美国社会慈善事业的发达来辩解中国学生的计划的不切实际，并进而否定“对决”一文所试图解释中国的教育问题所在的努力，恐是无法服人的了。

作者：老礁在驴鸣镇发贴, 来自 http://www.hjclub.org

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