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	主题: 南橘北枳的“教育产业化”之一（萧雪慧）

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南橘北枳的“教育产业化”之一（萧雪慧）

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南橘北枳的“教育产业化”之一（萧雪慧） -- Anonymous - (3468 Byte) 2003-8-25 周一, 上午1:04 (301 reads)

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标题: 南橘北枳的“教育产业化”（二） (139 reads) 时间: 2003-8-25 周一, 上午2:35

作者：Anonymous 在罕见奇谈发贴, 来自 http://www.hjclub.org

二、鼓吹涨价者的说法

　　

　　献出和怂恿打开潘多拉匣子的人怎么说呢？说辞当然有的是。为什么要搞教育产业化？他们的理由是，高中、大学不属于义务教育。一位声名显赫的科学院院士斩钉截铁地说：“需要澄清的是，高等教育不属于义务教育，所以在原则上，其办学经费只能来自广大人民群众自身。”②——好像国家的财政收入不是来自“人民群众自身”，而是政府下出的金蛋！关于教育产业化的含义，民众已经根据自己直接承受的压力体悟出来了。而鼓吹者呢？前面说过，没见他们有谁给过象样的解释。但这些高人对大学扩招、涨价所作的结果预测透露了他们的“教育产业”观。据他们预测，在目前因老百姓缺乏消费热情而导致的通货紧缩经济形势下，扩招、涨价可以拉动人民群众的教育消费。结果是否真如高人所料，暂不管它。但“消费”二字明明白白告诉人们，在鼓吹者眼里，接受教育、寒窗苦读跟上商店购物没什么两样：“欲购者买单”。在这个基本含义上，有的说法更直白一些，有的稍委婉一些。更直白的干脆说高等教育是教育消费中的“高档品”，不属国家保护价，应与市场接轨。既与市场接轨，价格随供求关系波动当然天经地义。而中国人太多，高等学校容量太有限，任随全国有几千万人口生活在贫困线以下，任随每年有许许多多下岗职工源源不断加入到贫困大军，任随还有许多家庭既没有统计进贫困线以下队伍也不属下岗、失业者，但寅支卯粮、生活拮据……，但即使这样，高等教育也供不应求，这“供求”关系明摆着是“卖方”对“买方”的绝对优势，价格波动铁定是只上不下，卖方赢家通吃。再来个称高等教育这“教育消费中的高档品”不属国家保护价，如此，上大学（其实还包括上高中）读书，就如买豪宅、啖山珍、品海味、上歌厅、下舞池、做桑拿、作按摩，挨宰活该。委婉一些的，有受益者投资说、成本说、优质优价说……。受益说指称，高等教育的最大受益者是受教育者个人，交学费是私人为自己所作的教育投资。至于办包括高等教育在内的各级教育是不是国家对未来的投资，他们没说。成本说辩称，高等教育生均培养成本每年两万元，即使涨价后的3000-5000元学费也并未体现出“优质优价”原则。弦外之音是价还涨得不够。不过，他们在比较学费和成本费时，忘了提及学生在明码标价的学费之外要交的其他费用，这些费用一点不比学费价格便宜，还忘了提及专为赢利而开出的远远高于“成本”的“赞助费”、降分数费、选“热门”费等等。除上述说法外，还有个挺有意思的在收费标准上与发达国家接轨说，先不谈它，后面再说。

　　

　　种种说法似是而非，却可以堵住许多善良百姓的口。再加上鼓吹者拉大旗作虎皮，扯出“普遍舆论认为”、“大势所趋”（指学费上涨）之类大字眼和“学费上涨幅度未超过居民的经济承受力”、“基本上得到老百姓认可”的断言，更唬得善良百姓作声不得。尽管所谓“舆论普遍认为”是对着事实撒谎，如果一定要说有谁的“普遍认为”，不过是想从老百姓口袋里掏钱的部门和借机敛财的机构单方面的“认为”，以及钱有余而智能不足，却想到大学镀金的少数人的“认为”；所谓“大势所趋”不过是处于弱势地位的百姓在事关自己切身利益的重大社会决策面前作为“沉默人群”的深刻无奈；所谓“未超过居民的经济承受力”和“得到百姓认可”，则纯属凭空臆断、信口雌黄——未超过的是哪一部分居民的承受力，作过调查吗？社会底

　　层的生存状态、普通收入者的艰辛，这些人了解吗？至于说“得到认可”，是毫无价值的废话。不认可，难道有反对余地吗？即使有，反对有效吗？几年前，美国为涨一美分邮资开了几十次听证会，此间学费大幅上涨，开过哪怕一次听证会吗？……对此，他们根本不置一词。

　　

　　但是，公开撒谎（或以少数冒充普遍）也好，把普通人的无奈说成大势所趋也罢，还是凭空臆断，这些瞎扯淡对无法接触足够信息的民众的判断是有很大干扰作用的。

　　

　　然而，在所谓教育产业化过程中，有一个重要的事实真相是任何巧言也掩不住的。这就是，我国的高等教育正越来越变成专为富人安排的一桌宴席，越来越与高等教育向大众普及的教育民主化国际潮流逆向而行。逆向而行的当然不只是高等教育，百姓不是已经悟出“连高中也读不起了”吗？不是早就有而且继续有许多穷孩子连“义务教育”也接受不起了吗？我国的教育从小学到大学都在倾向于排斥社会底层、倾向于增大社会隔离，这是谁也无法否认的事实。

　　

　　但今年逆流汹涌，一些人对教育产业化的盲目鼓吹脱不了干系。在鼓吹者那里，教育产业化就是提高收费标准，或者干脆把学校当赢利机构。许多学校也正中下怀，忙不迭地干起了拿受教育机会牟利的营生。

　　

　　

　　　　　　　　　　　　　　（待续）

作者：Anonymous 在罕见奇谈发贴, 来自 http://www.hjclub.org

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南橘北枳的“教育产业化”（三） -- 阿诗玛 - (3012 Byte) 2003-8-25 周一, 上午2:37 (129 reads)

南橘北枳的“教育产业化”（四） -- 阿诗玛 - (9246 Byte) 2003-8-25 周一, 上午2:39 (112 reads)

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