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作者 关于中国中小学教育改革方向的提案   
马悲鸣
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加入时间: 2004/02/14
文章: 5898

经验值: 57789
文章标题: 关于中国中小学教育改革方向的提案 (943 reads)      时间: 2011-11-19 周六, 上午8:11
作者：马悲鸣 在 罕见奇谈 发贴, 来自 http://www.hjclub.org

关于中国中小学教育改革方向的提案

·马悲鸣·

　　大约二十年前，我写了篇《民主制的训练必须从小学生做起》，其中提到美国中小学校有教师工会，限制班级的规模（size），不能超过一个规定的人数。只要多出一个人，教师就有权罢教。这有一个好处，就是老师直接管理学生，而不会因为象中国那样班级太大，班主任老师不得不借助班干部管理。班干部制度有一大好处，就是班干部都被训练成了将来社会上的干部，中国被一代一代由班干部出身的社会干部控制着，民主就永远没有可能。

　　我们初中的班有60名学生，是全校最大的，班干部系统也最大最强，现在大多都已或正准备退休；仔细算一下，当官最大，退休金最多的仍是当年的班干部。盖因他们有过童子功的训练。

　　最近 yoke 先生在网上发表了一篇博文，《中国应该避免美国的错误》，指出美国实行中小学教师考执照制度。没有执照的物理系毕业生不可以教物理，数学系毕业生不可以教数学，英语系毕业生不可以教英文。但只要有了执照，就可以教，甚至教师本人未必真了解所教课程的实质。

　　一丈青女士也指出近年来有个裁撤农村中小学校运动，其背景就是因计划生育导致生源大幅度减少。一些希望小学停办也是这个原因。

　　我认为生源减少对中国的中小学教育是个好事，可以裁撤学校，但不能把教师都裁员了。人家还等着工资买米下锅呢。

　　我以为今后中国的中小学教育应该向着压缩班级规模的方向改革。专业课可以合上，但一个班主任所直接管理的班级学生数要减少，最多不超过十九名学生。一到二十人，就自动分成十人一班的两班来管理。这样班主任可直接面对学生而不必经过班干部间接管理，不会在十二年的中小学里培养日后到社会上当干部的干部苗子。中国的不平等是从中小学开始的。

　　其二是中小学教师应该学美国的考执照制度。中国现在每届大学毕业生六、七百万，大多当年找不到工作。各大学也应该效法美国开设教育系，考中小学教师执照。除此之外，还应该设立外系毕业生的硕士生班，多吸收其他各系毕业找不到工作的学生入考。用两年时间进行教育系训练后，通过中小学教师执照考试。因为总共学了六年，故应当给硕士级的毕业证书。这样物理系本科加教育系两年的硕士就可以教物理；数学本科加教育系两年的硕士就可以教数学；中文系本科加两年教育系的硕士就可以教中文。

　　由于大学毕业生的生源庞大，将来中国的中小学教育应向着教师硕士化的方向发展。而且小学教师除了体育课外，应当全用女老师，以避免越来越多的男教师性侵女学生的事发生。小学女生多无自主能力，老师让干啥就干啥；上了中学自主能力会增强，才有判断力拒绝男老师的无理要求。

　　在高校毕业生日趋增多，计划生育使小学入学生源逐步减少的情况下，不解雇中小学教师，而是提高中小学教师和学生的比例，废除班干部制度；提高中小学教师的受教育水平，采用执照考试制度，达到硕士化。

　　可惜中国选民无法找到人大代表。有谁认识人大代表，请将这个中小学改革建议作为下年度的人大提案提交上去。另外上次写的《回国观感（一）》里提出的立法全面禁止烧酒广告也是一个很好的提案。

2011年11月17日　满山秋色

【旧文】～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

民主制的训练必须从小学生做起

·马悲鸣·

一、美国小学生的大选游戏

　　每逢闰年总统大选期间，美国各地常以教堂和中小学校做投票站。小学生们都干什么去了？他们在模拟大选。

　　每次大选期间，美国的小学教师都在课堂上向还没有选举权的小学生们讲解什么是大选和怎样大选。然後老师布置家庭作业：放学回家看电视，观摩各党候选人的选战。

　　在临近大选前，教师让学生们自己模拟投票，完全自由地选举正在最後关头激烈竞争的各党候选人之一。然後老师开票，宣布：某党候选人，谁，在我们班上以几票对几票获胜。

　　几天之後，国家正式大选揭幕。选举结果一出来，学生们就可以看到他们班上的投票结果和国家正式大选的结果是否一致。

　　在六年的小学期间，所有的学生都至少经历过一次大选游戏。不要看不起这个小学生游戏大选。“斯所由来者，渐矣。”他们日後长大成人的几乎全部公共社会意识就来自这种游戏。

　　美国小学校的班级很小，大多不到二十名学生。班主任老师对每个学生直接负责，所以美国学校里没有班干部。学生会负责人是周期竞选出来的。每个感兴趣的学生都可以自由报名。教师绝不干涉，只负责监视竞选和投票是否公平。美国几乎是全民都接受过小学教育，所以全民都有公平投票的民主意识。这是他们在小学里就训练出来的。


　　　　　　　　　　　　　二、中国学校里的选举游戏

　　反观我们中国大陆，中小学班级特别大，动辄四五十人一班。一名班主任老师根本没有足够的精力对每一个学生负责，只好利用班干部制度来间接控制学生。每个班有以班长为首的班委会，下边还有几个小组长。这只是“行政”系统。还有“党务”系统，就是少先队中队委。每班五名中队委员（两道杠），下辖几个小队长（一道杠）。每所小学一个少先队大队（三道杠）。到中学之後，少先队升格为共青团。每班一个团支部，全校一个团委。到大学还有党支部。

　　这些班干部的产生都有个假装的民主选举程序。其实完全是在班主任老师和少先队中队委，或者团支部、党支部的操纵与控制下进行的。

　　笔者当年是“功课中上，不与人争”的老中流分子，属于典型的“基本群众”。每当班委会选举前夕，老师总把我这种人士找上二十来个到教研室开会，布置选举事宜，把属意于哪些人应入选班委会告诉我们这些基本群众。这些人选都是班主任老师先期和中队委或团支部、党支部私下商量好的。第二天投票时，所有的队干部或者团干部与旧班委会成员的票是严格按老师意图投的。再加上我们这一帮“中流抵柱”的票，当选的班委会成员与老师的意图之间绝不会走样。如果谁胆敢不按老师意图投票，等着他的是老师和班干部们的“单独做工作”。

　　这里班主任老师是一班之主。班干部（包括队干部或者团干部）就是老师的亲信，控制着全班同学的思想和行为。在中小学能当上班干部很光荣。到高中和大学以後，班干部还有个毕业分配工作的先机可乘，当然更具吸引力。但如果不会拍老师马屁，不会向老师小汇报，告同学的密，则不会在老师那里得宠。不能充当老师的耳目，当班干部自然也就无门。这些班干部之间也不是铁板一块。他们经常为了在老师那里争宠而互相告刁状，挖墙脚。老师利用他们的矛盾搞权力平衡术。再由他们控制全班。

　　班干部控制全班的手法说起来也很简单低劣。那就是威胁与利诱相结合。其实也不是以“利”相诱，往往是以荣誉诱惑。比如他们会找那些缺心眼，不求上进的干部子弟个别谈话：“你是革命後代，应该积极靠拢组织，否则就意味着背叛。”他们也会威胁非无产阶级出身的同学：“放老实点、靠拢组织、划清界线。”只要这些人稍微有一点就范的迹象，马上当众点名表扬。用这种办法分化瓦解掉同学之间的友谊，各个击破他们的心防，使他们每个人都对班干部产生畏惧心理。班干部们的地位也就坐稳了。这手段说俗了就是拍上压下，专门戕害中小学生的天良，把他们诚实和爱好自由的天性都做为洪水猛兽般的不良倾象，打磨消蚀净尽。


　　　　　　　　　　　　三、学校为官场培养干部苗子

　　笔者当年对这些手腕很不以为然，但又明知没有力量能克服掉这种恶习。于是只好忍耐，指望将来毕业後走到社会上就可以不再受班干部们的制了。可是等我走到社会上一看，原来情况和学校里没什么两样。在学校里就训练出拍上压下本事的，到社会上还是用这套办法继续当官。在学校里就已经被班干部打掉自信心的同学，到社会上还是受制于人。这时我才明白，原来中国社会的黑暗；官僚阶级操纵、控制别人和欺压良善；被欺压者的忍辱负重与无可奈何；这一切都是从小学就开始训练出来的。

　　那些“干部苗子”强迫他人意志的权力快感完全不是来自同学的拥戴，实际上都是来自老师的恩赐。所以这些“干部苗子”从小就只知道拍马屁，向上司献媚，而从不知道对下面的群众负责。这种习惯正是他们後来走上社会继续当官所必备的经验。

　　不要小看了中小学班干部的选举。“飓风起于青萍之末。”他们日後长大成人，其中绝大部分甘愿容忍专制和小批人放胆玩弄政治权术，戏弄选举程序的全部“社会主义觉悟”就来自这种班干部选举制。

　　很多在中国大陆坐过监狱的人出来写回忆录，多有讲到中共狱中是如何利用犯人头压迫和监管其他犯人的。其实中国学校里的管理手法何尝不也是如此？只是残酷程度不及而已。

　　　　　　　　　　　　　　四、两边都是班干部

　　後来终于有人说话了，指责这社会的不民主。终于有人起来行动了，力图抗击这社会的黑暗。虽然他们失败了，但不乏有领导者逃到西方自由世界。等这些名重一时的人物讲完了各自的见解和见闻，开始说他们的出身和阅历时我们才发现，原来民运一方竟然也有如此众多的班干部和党团员。这才使我们如梦方苏。

　　共产党和民运双方都以班干部和党团员为中坚。两边都是他们的人。双方的工作方法和处理问题的态度都是在同一个模子里塑造出来的，没有太多的两样。双方的争斗经常能引起我们对当年班干部争宠的回忆。很多在共产党那边讨生活感觉不好受的人背叛过来，投靠到海外民运一方以後也还是感觉到同样的不好受。原因就在于两边都是同一种类型的人物在弄权。共产党那边的班干部多了一份实力和“正统”，所以取胜。民运这边的班干部缺这两个玩艺，所以失败。


　　　　　　　　　　　　五、变相的“以阶级斗争为纲”

　　现在五十岁以下的人一谈起中国问题就把仇恨集中在共产党老干部他们的子弟这一阶层上。这当然不能说完全没有道理，就和中共的“以阶级斗争为纲”理论一样。如果拿掉中共老干部和他们的子弟以後，中国的民主问题就解决了吗？显然未必！文革时已经实验过了。新上来的人同样不懂什么是民主。

　　中共老干部自从文革被集体打倒以後已经基本上离开了主体官场。文革结束後的“重新起用”不过是“安慰赛”而已。更何况如今红军干部都已年届八旬，抗战干部也已年逾古稀，即使心有余，也力不足了。

　　自从学校公私合营，大学院系调整以後，到现在近四十年时间里，源源不断地用班干部形式培养出来的一批批“又红又专”的干部苗子被输送到官场上去。是他们有机会在学校受到良好的当官训练，毕业後在官场上游刃有余，才把中国搞成现在这付样子。

　　中共以阶级斗争得天下，以阶级斗争治之，必然讲出身。因此，一段时间里，同样的班干部和党团员中，“红五类”出身的人当官和升迁的机会比不是“红五类”的人要大些。这似乎有点不公平：“当年咱们一起入队，一起入团，一起入党；一样都是老师的亲信，一块儿惩治班上的闹将。如今你都当局长了，我才是个科长。讲到底，就因为你老爸是高干，而我老爸不是。这太不公平了！”当这种怨气吐出来时，自然就是以出身迁怒于人的变相“以阶级斗争为纲”。而在那些从小就被班干部打掉自信心，以至于连怨气都吐不出来的人眼里看：“你们这帮班干部、党团员还不都是一丘之貉，全他妈不是好东西！”

　　在通向货真价实的民主之路上最大的障碍来自班干部出身的既得利益和既得名气集团。搞原版和盗版“以阶级斗争为纲”者，盖此类人也。因为只有在官场上拼抢升迁机会时，出身才会以一个重要参数凸显出来。

　　没人想得起那些官场无门者的出身。他们自己也对此毫无兴趣。


　　　　　　　　　　　　六、也有民运人士蔑视票决

　　某小有名气的民运领袖①发表演讲，轻飘飘地说民主在目前的中国很容易实现，不过是个人在自由条件下进行投票而已。可实际情况远不是这么简单。中国人不但如前述般不尊重选举程序。更有甚者，还不尊重投票结果。比如这位领袖自己在18张选票只有5张赞成的投票结果下，居然也能心安理得地就任个什么基金会副主席而毫不赧颜。连领袖人物都如此蔑视投票结果，更何况他人！

　　在国内不顾政治风险，带头鼓吹民主的方励之先生于六四过去三年半以後建议论证一个问题，即中国到底是否需要民主，是否可以有民主？这话从方老师嘴里吐出，听起来尤其沉重。惜夫没人理会。

　　笔者不想参与论证方教授的问题。但如果仅以前述这位领袖的行为方式作唯一样品以为证据的话，则中国确实不需要民主。18票里只有5票赞成也算通过，也敢就任，那还不如皇上直接任命或者册封来得更合情理呢。5：13的民主投票结果徒增其辱。任何一个健全民主制社会出来的人面对这种投票结果都会知趣而退。子曰：“富与贵，是人之所欲也。不以其道取之，不处也。”

　　以共产党为代表的强权政治尽管在投票之前玩了那么多花招，但其终极目的还是为了要保留承认投票结果这么一个最後遮羞的面子。单从这一点上说，这位民运领袖是连这最後的遮羞布都不要了，在这个意义上讲，甚至不如共产党。

　　中国人也搞不成民主。“民主”两字不过是代替“革命”，供那些当年的班干部和党团员利用来抢出风头的新工具而已。

　　大陆中国人从来不曾有过哪怕是小学生水平的民主；从来不曾有过哪怕是游戏式的自由投票。你让这个人群里出来的人，不管是共产党干部还是知识精英或民运领袖，坦诚地把自己的政治抱负和前途命运诉诸大众的公平票决，简直是不可思议！这种人怎么会想象如何去尊重选举程序、尊重选举结果、尊重他人的自由意志和尊重他人的意愿呢？！


　　　　　　　　　　　　　　七、民主的奠基工作

　　中国因为人口太众，搞民主投票的技术困难堪称世界第一。或问之曰：“美国也有两亿国民。人家的全民直选怎么就行得通？”这个问题很好回答：因为美国全民都有从小学训练出来的守法和尊重他人意愿的习惯。一旦有人在大选中违法行事，宪兵和警察立刻就到。

　　中国人信的是“法不治众”。这也是自小训练出来的。从打土豪，分田地，到割据天安门广场，只要是“人民”干的事，不管多么无理，也是合法的。一旦开放直选，肯定是大规模普遍的违法作弊、强迫他人意志和开票後拒不接受票决结果。中国没有宪兵。即使警察不参与选举的违法活动，这简直不可能，也没有足够的警力对付几乎是全民的集体犯罪。且夫民易动而难静。一旦启乱，覆水难收。

　　中国要想搞成民主的先决条件之一是从小学生开始民主训练。第一是用立法严格限制一个班的学生人数不得超过19名。随着条件的逐渐改善，可以进一步限制到17人、15人甚至更少！这样教师就可以直接对每一个学生负责而不必借助于班干部系统。第二是废除班干部制度。学生会负责人由学生自由自愿竞选。教师只负责监视竞选参与者是否恪守公平原则。

　　什么时候做到这两点，等那年的小学一年级以後的学生长大成人，占到全国人口某个足够大的百分比之後，中国的民主才有希望，才敢开放民主投票。循序渐进的争取民主之路应当从提出这两个要求条件开始。否则，必然会有层出不穷的作弊，胁迫表决和拒不接受投票结果的事情发生。我们从上小学一年级开始直到现在旁观海外民运，这种事情不知见识过多少次了。

　　有志于中国民主事业奠基工作的人应该去当小学教师。首先使教师人数多到足够每19名学生配备一名班主任老师。第二是自己带头不在自己班上搞班干部制度。其他争取民主的干法都难奏实效。

　　最後补充一句：老师和班干部都没有犯罪，既不当诛，更不该剐。应当阻断的是这个妨碍中国走向现代民主制的，专门用来为官场培养干部苗子的班干部系统。

原载《北京之春》第二期，1993年7月号

【附录】～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

　　　　　　　　　　　　　中国人需要民主的训练　（摘录）

　　　　　　　　　　　　　　　　·郭罗基·

（原文从略）…

　　附及：文章刚写完，收到《北京之春》第二期，载有马悲鸣先生的「民主制的训练必须从小学生做起」。马先生认为，只有等受过民主训练的小学生长大成人，中国的民主才有希望。我则认为，全民接受民主的训练，民主就会渐渐到来。

原载《北京之春》第三期，1993年8月号

【附录】～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

中国应该避免美国的错误

yoke

我经常告诫学生，从自己的错误里得到教训的是一般人，从别人的错误里得到教训的是聪明人。一个政府也是如此，能够从其他国家的错误里总结经验教训的是英明的政府。比如，当前西方金融危机是怎么造成的？中国应该吸取什么教训？

在中国，崇洋媚外的风气还很重，各行各业都派遣留学生到美国学习。教育界有些人在美国进修，有的得到美国文凭，他们回国后也扮演起远来的和尚会念经。事实上美国近三十年来的公共学校是失败。

美国三十年来实行教师执照制度，各个大学都设立教育系，三十年后看效果，公共教育基本上被破坏掉了。美国的各大学教育系控制各州中小学教师执照的考试和颁发。专业系的毕业生不能当中小学老师，如果要当老师，必须到教育系去补课。补什么课呢？都是教育政治课，修满很多要求的教育学分以后才可以考教师执照。

由于这种制度，物理系的毕业生不能当物理老师，数学系的毕业生不能当数学老师。中学的理科老师都是教育系的毕业生。这些教育系的学生修几个物理学分，数学学分，就成了物理老师，数学老师。现在三十年过去了，美国中小学从校长到老师几乎都是清一色教育系的毕业生。专业课老师都不太明白所教的专业，数学老师不明白零不可当分母，也不明白负数没有实平方根。老师水平低，是美国公立学校理科水平下降的主要原因。

这些教育系的毕业生当老师，不懂专业倒懂得“教育”。例如，鼓励学生讨论发言，不懂装懂，跟学生在课堂上聊天，或者走出课堂，或者拿个小玩艺，写个小纸条，问问学生看见了什么，胡言乱语讨论一天。学生也高兴没有家庭作业，愉快教学，混过十二年，实际上什么正经东西都没学到。

在美国跟在中国一样，教育系毕业生都是智力水平最低的那部分学生。这些学生利用教师执照制度把持了中小学教师这个职业。中国人在美国教育系毕业或进修后回国，称着崇洋媚外的风当了教育官员，贩卖“亲切教育”方法，实际是美国的垃圾。美国现在对这套教育垃圾很头疼，要想办法改。中国人却要学这套垃圾。

美国的高等教育也有问题。美国为了省钱，一年级的课由研究生当老师。这些学生比教育系出来的中小学老师可能强一点，但毕竟仅仅是学生，自己还要修课还要考试，他们心思也没放在教课上。所以美国的大学学生，如果不是学理科的，一辈子都不会遇到一个真正的理科老师。现在各大学为了降低成本，网上大学和网上学位越来越多。大学没有入学考试，只要交学费就行。美国为什么一千七百万大学生在当服务员？因为大学的质量在逐年下降，而大学毕业人数却在逐年增加。

中国的高等教育也在朝着美国的垃圾方向上发展。记得七七级恢复高考时，总共大概两三百高校，其中重点学校八十个。现在大学大概上千，每年还在扩招。美国大学扩招为了赚钱，现在在中国考不上大学的可以花钱到美国入学。中国无缘无故扩招干什么？国家还要花钱，又不是就业市场需要，又不是国家建设需要。出产这么多低质量的文凭，鱼目混珠。美国的大学毕业生可以当服务员，中国的大学毕业生却以知识分子自居，绝不肯去当服务员。非得出现两千万大学毕业生没有工作才能看到盲目学习美国的危害吗？

顺便指出，在中国不仅大学毕业以知识分子自居，更有些连大学扩招都没考上的，还要自称“作家”。恰好有个笔会，收容这些没有文凭的作家。想想现在大学招生泛滥到什么地步？超过百万。这些名落百万孙山之后的“作家”能作出什么东西来？这些人只好用装疯卖傻来哗众取宠，据说有人还有精神分裂的证明呢。在这样扩招滥招的情况下都没考上的人还一心当作家，大概就是精神分裂的表现。

【附录】～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

独生子女政策开始见效了

一丈青

回国见到的农民工，都说是一个两个孩子。他们没必要撒谎，明摆着的，出来打工孩子就不能太多，否则家里老人照顾不过来。

近年来有个裁撤农村中小学校运动，其背景就是生源大幅度减少。一些希望小学停办也是这个原因。

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