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 西山草包堂第四讲：古人的“学问”是嘛玩意儿？（完） |
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西山草包堂第四讲：古人的“学问”是嘛玩意儿？（完） -- 芦笛 - (5314 Byte) 2006-9-05 周二, 上午12:54 (1149 reads) |
随便
加入时间: 2004/02/14
文章: 24019
经验值: 64
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作者：随便 在 罕见奇谈 发贴, 来自 http://www.hjclub.org
芦老提的，好像对美国也成立。
１、宏观的理想国的建立是通过微观的个人道德修养完善来取得的，这就是著名的“修身──齐家──治国──平天下”公式。
[ 美国学生从小就得上公民课，天天喝牛奶，念 ONE NATION，
UNDER 疙瘩，学某个圣人国父的陈词滥调。这不就是修身吗 ]
２、因此，圣贤之道其实就是“君子制造学”。用圣贤教导为草民洗脑，把他们改造为忠臣孝子贞女，乃是最大的政治，是国君以及各级领导（包括家庭领导）的最高职责。而自觉进行这种洗脑活动则是每个国民的首要义务。
[ 把您上段中的“圣贤”二字改为“美国统治者”，再读也很
顺理成章，呵呵 ]
３、民主水平是衡量一切的唯一价值标准，民主就是文明的唯
一内容，就是学习的全部内容。在宏观上，国家的先进程度与
物质水平无关，而是取决于各级领导和百姓（君臣父子夫妻）
的民主程度。如果大家都改造好了，则天下有道。如果人欲横
流，民主崩溃，哪怕物质生活再好，也是天下无道。在微观上
，一个人的价值只能用民主修养水平来衡量，与其世俗成就诸
如财富、权势、地位、名声、能力、业绩等无关。学习的目的
不是求知（探索客观世界），而是“良知”（提高民主觉悟）。
只要他（她）将自己改造成了民主的忠臣孝子贞女，哪怕是对
社会毫无贡献的白痴也是全社会的学习榜样。
[ 芦老，上面不过是把你这段中的“道德”改为“民
主”的结果，俺看用来批评您和其他的民朋，也很适用。]
作者：随便 在 罕见奇谈 发贴, 来自 http://www.hjclub.org |
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