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 芦笛掘人祖坟，罪该万死，死有余辜 |
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芦笛
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加入时间: 2004/02/14
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作者：芦笛 在 罕见奇谈 发贴, 来自 http://www.hjclub.org
刚才进来，先看了世侄的妙文，写的好极。你记性真好，提醒了我若干忘却的往事，让我沉醉在莫名的惆怅之中良久，接着又看了波洛的文字，也颇有意思，只是没有那么多花絮，可惜。看来这坛子里老帮菜还不少阿，再过十年，我辈死得差不多了，我党便可以放手捏造历史，称心如意地冒充民族英雄了。
看来这奴化教育确有神效，诸位至今对苏联尚好感尚存，崇拜之心未尝稍减。跟诸位说实话，敝人虽然是先知先觉，可也难以摆脱童年接受的奴化教育。苏联真情如何，乃是到西方后看了若干文献片和苏联人自己写的书，这才明白过来，其实50年代的苏联穷困程度和中国差不多，在某些方面甚至不如中国，我说这话可是有根据的，只有无知之徒才敢指责我歪曲事实造谣惑众。
这话说起来太长，一会儿若有空，写篇文字吧，不过现在胃有点不适(举家食粥的必然后果阿)，还不知道是否有那心思。
看了下爱党同志的反应，竟然很温和，只敢指责我写文革大字报，如此客气，倒让习惯被人辱骂的我受宠若惊，在此特地拜谢了。看来至少在这个坛子里，红军比白军就是要decent些，希望诸位赤卫队员发扬光大这一良好传统，至嘱，至望！
不过阿，既然诸位做赤卫队，似乎就得跟党中央保持政治上的一致，勿要帮倒忙。攻击我写文革大字报，似乎有美化文革嫌疑。诸位见过文革大字报是什么玩意么？那就是无中生有，造谣诽谤，无限上纲，罗织入罪。请问我那“大字报”犯了哪一条阿？这就请诸位指出，批倒批臭，千万别客气，只要诸位指出有某个事实不符合真相，则我立刻向诸位道歉请罪。如果做不到这条，哼哼，那最好不要美化文革造反派，免得诸位大大的不便：谁见过如此客观公允平和，摆事实讲道理的大字报？倒是诸位不顾事实，无法列举证据，只知乱扣帽子的作法倒很像当年的高干子弟红卫兵阿，当真是革命传统代代相传。
余大郎那糊涂小子，当真不可教，看到现在也没明白我那长系列说的是什么意思。我用的“民族主义”乃是我自己给出的定义，乃是“认为制订国策特别是外交政策必须从维护国家利益出发的政治主张”。我那文字，就是通过列举大量的史实，披露历史真相，告诉大家我党乃是个汉奸党，根本没有资格冒充民族英雄，乃是中国最不配谈论“爱国主义”的政治势力，其历史肮脏丑恶到见不得人的地步。
不仅如此，我还告诉那些爱党同志，他们把我党打扮成“民族主义政党”，乃是对我党的极大侮辱，哪怕连毛在阴间都决不会同意。民族主义和马列主义本是水火不相容的东西，毛共从未用过“国家利益”这个词，在制订国策时也从来不考虑国家利益。在这点上，他的确是忠实的列宁主义者，这应该是所有老帮菜都能证明的历史事实吧？我不过是在21世纪说出上世纪60年代的主旋律而已，这叫什么“语不惊人死不休”？叫什么片面？真是莫名其妙！
至于你说什么人是复杂的，哪怕是石敬唐、张老胡子也会有民族主义情绪就是搞笑了。关键还要看你说的是什么样的“民族主义”，我是在自己给出的定义范围内使用这个概念的。早说过了，毛的“民族主义”情绪和慈禧老佛爷的也差不多，都是不喜欢外人管自己的家事，凡是君王都有这种自尊心，和国家利益有什么相干？
我在后面的文字中将指出，中苏破裂，在很大程度上其实是一种宗教战争，和民族利益冲突毫不相干，只有白痴才会把它看成两国之间民族主义的冲突。可惜就连我看重的那几位国内学者也看不明白这点。
我的主要观点乃是见人未见，言人未言的先知先觉之见，用提纲在这儿稍微说一下吧：
一、斯大林死前，毛其实和苏共政治局大员的级别一样，都是伟大领袖的弟子。
二、斯大林之死，使得毛突然升级，成了能和苏共新领袖平起平坐的人物，有入局竞争教主的希望。
三、赫鲁晓夫在苏共20大上反斯大林的秘密报告，解放了毛的思想，让他突破思想禁区，“进入解咒时代”(此乃前两年的流行话语)，发现斯大林也能犯错误，从此敢于怀疑苏共领袖是否正确了。
四、正因为此，他才逐渐回味过当初在苏联受的冷遇来，识破了那其实是帝国主义政策。此前他从未敢怀疑过，而且并不认为是耻辱，否则不会再三请求斯大林同意延期从旅顺口撤军(原来协议规定52年撤出，后来毛让周再三恳请苏军无限期留下来)，此前他从未抱怨过中苏友好同盟互助条约的有关协定，但此后便多次指责那是不平等条约。
五、因为国际共运本质是宗教运动，从理论上来说不是“谁出钱，谁点菜”而是“谁得真传，谁作教主”，这就从理论上给他提供了争夺教主位置的可能，而因为波匈事件以及对南斯拉夫问题的处理，他认为自己远比赫鲁晓夫更得共教真传，应该是他做教主。
六、因为赫鲁晓夫反斯大林解放了他的思想，让他从此敢怀疑苏联政策，由此发现斯大林的帝国主义外交实质，于是便养成“伪民族主义情结”，在赫鲁晓夫提出完全合理的请求(不是斯大林的要挟，而是协商)，诸如建立长波电台，联合舰队，甚至想在中国办罐头厂、橡胶园时，请中国输出劳工等时，莫名其妙地、极为可笑地作出过度反应，与风车作战，变成莫名其妙的“反帝英雄”，还把全党都拉进去。
七、究其本质，中苏破裂完全是宗教纠纷，与国家利益毫无关系，更说不上什么“民族主义之争”，过错完全在中方。这是从功利上看，如果从道义上判断，则曲在中方，完全是忘恩负义行为。
我也知道，赤卫队员们绝对无法接受我这经过深思熟虑提出来的客观公允平和的结论。写政论就是这么回事，揭露真相一方面会使某些人如拨迷雾见青天，一方面也如同挖人祖坟：揭破了谎言后，冒充民族英雄就毫无余地了，你让人家怎么不生气？从这个角度来说，迄今为止我还没有遭受到侮辱，当真是人间奇迹，这里再次谢谢党卫军们，嘻嘻。
最后回答那些指责我捏造事实的无知之徒。请诸位注意，这个坛子我只看几个人的帖，所以如果是无名之辈，则对不起，请向飞云学习，把要说的话全写在跟帖标题里，如果一个标题写不下，可以用多个跟帖，以免我错过诸位的质疑，还让你们以为我不敢面对事实。
迄今我见到的质疑只有三条：
一、孟德尔-摩尔根理论是否遭到官方镇压。
我已经在答波洛的帖子里说了，直到1963年，也就是我进入高一那年，高中生物学中才首次同时讲授两种学说，而苏联早就在赫鲁晓夫时代埋葬了李森科了。记得我们当时的生物学教师还把李的遭遇当成赫鲁晓夫的罪状骂了一通，这或许就是我党为何要择错固执、比老大哥还要坚定的意识形态原因吧。此前的生物教科书中从来只讲米李伪科学，夹以大批辱骂孟、摩“唯心主义”的话语。
不仅如此，大学教材一直到文革后才改过来。我是77级大学生，入学时还没统编教材，于是学校只好使用文革前出版的大学教材。有一次我去找中学同学玩，那家伙是学医的，于是我便乱看他使用的教科书(趁机看看人体解剖那些精彩图画，of course)，发现他使用的生物学教材乃是1965年印刷的，其中还在讲米李伪科学，痛骂孟摩。我至今还记得上面讲的一个离奇故事：据说斑马和家马杂交，不会产后代，但与斑马交配过的母马再去和家马交配，生下来的马驹身上会有淡淡的斑纹，据说这就是米、李“获得性遗传”的证据。这故事非常离奇，所以我至今记忆犹新，因为不懂行，也不知道真假，请老非老东西那内行指教一下吧。
老波还贴了一段文字，据说是毛和谈家桢谈话后，主张百花齐放，云云。我不知道这是否属实，我可以说的就是，第一，直到1963年，中学教材中才出现孟摩学说，而且是和米李共同教授的，而大学教材在文革前就一直没改过来，起码全国统编医用生物学教材是如此。第二，我从未听说过文革前有谁进行过真正的遗传学研究，包括谈本人在内。我看到的有关文字都是说谈根本就没有获准进行研究。所以，我只能认为，那文字要么是伪造的，要么是毛的讲话根本没落实。如果谁认为这不是事实，不妨给出参考文献书目来，证明我党确实没有压制这方面的研究。
第二个问题，苏联派来的专家是否都是顶儿尖儿？
某无知分子在跟帖标题里指控我歪曲事实，她大概看不懂中文，我的原话是：
【后来叛逃到加拿大去的苏联化学家Klochko曾在１９５７年被派往中国，根据他的回
忆，中方只知道对苏联说：“给我派个物理学家或化学家来”，却从来不知道点名
要谁。苏联当然舍不得派出第一流的专家来，一般科学家又不愿到中国去，以免时
间呆长了失去自己在本国的实验室，于是最后派出的常常是那种勇敢同志，他们之
所以敢来，乃是在本国没有什么搞头，又以为中国和非洲差不多，没什么科学。这
位Ｋ教授算是例外，他本人曾经获得斯大林奖金，可惜是落后分子，被派到中国乃
是被积极分子排挤的结果。】
【前面已经说过，若干被派到中国的苏联专家并不是该行的翘楚，有的甚至不过是技术
工人而已。】
任何非文盲都看得出我根本没有说“所有苏联专家都不行”，用的是“若干苏联专家”，该盲举出某个权威来作反驳，当真是发昏。
第一段话，我是翻译M.A.Klochko著 (Int Ntl Pub Rep Ltd, 1964, New York).
这书很有意思，我想摘译出来，让大家知道什么是“泥腿子治国”以及它的可怕。如果作者是个西方人倒毫不足奇，问题是，作者乃是个苏联人，就连他都看不下去咱们的反智主义，不止一次在书中使用idiotic的话语，可见痞子治国有何等可怕。现在的人常常把一切错误都赖在马列头上，其实，即使是搞马列主义也有不同搞法，咱们的乃是最烂污的一种，这就是那本书的价值：它反映了中国特有的而苏联没有的烂污共党社会的弊病。
第二段话也是从该书来的，据作者介绍，苏联专家分三类：scientists, technicians, technical workers. 他本人在离开中国前夕，给中国当局写了个报告，其中一段抄写如下：
“I questioned the qualifications of some of the Soviet scientists who had been sent to China as advisers. for of 16 scientists I knew who had worked in China, at least half had proved to be obviously less qualified than many Chinese specialists in the same fields; for three or four others, it would have been possible to find Chinese substitutes; and only the last four or five could have rendered uniquely useful seives to China, if given the opportunity.”
第三个问题，中共是否禁止英语教学？
50年代，yes。早说了，除了重点大学和大城市的寥若晨星的几个贵族中学外，中国根本没有英语教育。这话不是我说的，而是我在80年代从报纸上看到某人大代表的发言(那人很有名，可惜我现在想不起是谁来了)，他原话我都还记得，说咱们的外语教育是“邦交好则多学，邦交恶则少学，邦交绝则不学”，当真是一针见血。
60年代和苏联破脸后，直到1963年，中学才开始重开英文课。我1960年进初中，学了一年俄语，次年就没再学了。1963年进高一，有的学校，有的班级第一次开始教授英文，可惜我还是学俄文。1964年后，全部改为英文，再没有俄语班了，这情况一直维持到现在，除了东北某些城市还在教授俄语，俄语人材似乎要绝种了。
就是这样。
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