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主题: 通过一件小事看中美学生“智商”差距
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作者 通过一件小事看中美学生“智商”差距   
davidsky






加入时间: 2009/10/25
文章: 80

经验值: 2347
文章标题: 通过一件小事看中美学生“智商”差距 (822 reads)      时间: 2009-12-15 周二, 上午1:07
作者：davidsky 在 驴鸣镇 发贴, 来自 http://www.hjclub.org

今天在一位老师office hour问问题的时候，一位老美匆匆地跑了进来。

进门第一句话就说：我作业忘记交了，我是来交作业的。

教授问道：为什么你在课前不交呢？

学生：我当时不在。 （因为老师的课是早上9点半，估计这哥们睡懒觉了睡过头了）

教授：不行，我不接受迟交的作业。

学生：。。。。额。。。well。。。。我当时确实没来。。可是。。。。（支支吾吾的，我听着都替这哥们着急，因为我对他印象还不错，是个ABC，所以想比起纯种老美，有种自然的亲近的感觉.况且这门课一共就交7次作业，每次占总评的5%，得一次作业0分那可是比掉一块肉还心疼啊。）

教授大义凛然：这在我们的syllabus（课程提纲？）上说得很清楚了，迟交的作业是不被接受的，每次我们都会在课后公布答案，如果迟交就只能得0分了。

。。。。。。


学生无语，沉思了几秒，说了几句不关痛痒的话之后就灰头土脸地撤退了。





目睹上述这一情景之后，我不禁有种“恨铁不成钢”的感觉，暗自寻思“你丫怎么这么不开窍啊，这么简单的活计都不知道基本操作流程，怪不得都说老美单纯，要是这样的学生丢在中国，能成啥气候。”

首先这位同学犯下的第一个错误就没搞清楚操作的对象应该是谁。 众所周知，毋庸置疑，教授自己从来都是不批作业的。估计很多教授教了一个学期的课，压根就没有碰过学生的作业。 当然，这是指理工科的这种可以用标准化流程批改的作业而言。遇到重要的考卷，论文什么的，教授应该是会亲力亲为的。

所以这类粗活累活一般都是有个Grader或者助教来帮忙干的，一般这种人都是刚从本科毕业或者还在念本科，同是学生哪有不惺惺相惜之理。一般只要说点好话或者装个可怜都能蒙混过关。况且当时这个老美在下课之后马上就赶到老师办公室了，时间上也没晚太多，所以找TA应该问题不大。 我记得我在交大上课的时候，老师也是说好上课之后不收作业的。

结果我有一次就忘记交了。于是晚上的时候去上助教的office hour，好说歹说了一番。 刚开始助教还有种拿着鸡毛当令箭的感觉，把我训了一通，什么”我们不收晚到的作业“ "只能给你改0分” 云云，但是看我一脸涨得通红的样子，估计后来也是出于于心不忍，或者是体验了一把主宰他人命运的感觉，就见好就收地说：算了，下次别忘记了。

也就这么回事嘛。


所以他错就错在找错了人了，或者说，找人的顺序完全反了。 他大可以先找助教，好说歹说一番还是不行，那才动用到教授，晓之以理，动之以情，看看还能不能出奇制胜。

或者即使先找教授行不通，那大可以厚着脸皮迂回到助教那再晓之以理，动之以情。因为教授自己肯定不care这样的事情，最后只要能把作业塞到助教那就成功了，教授是一般情况下是不会过问这类琐事，因此是没有可能发现的。



我自认为自己的小聪明和脸皮若在国内的同龄人中只能是below average的，但在办公室我瞬间就设身处地为那老美思考出上中下三策来。不能不可谓中西方教育确实还是存在很大差别的。

作者：davidsky 在 驴鸣镇 发贴, 来自 http://www.hjclub.org
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