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 消极网友说的Nazi的影子,我转贴一篇某人读《希特勒时代的孩子们》的笔记 |
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史严
加入时间: 2006/11/25
文章: 204
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作者：史严 在 驴鸣镇 发贴, 来自 http://www.hjclub.org
《希特勒时代的孩子们》：他们，我们，如此欢乐的童年作者：公民1776 提交日期：2008-3-21 0:04:00 | 分类: | 访问量：173
《希特勒时代的孩子们》：他们，我们，如此欢乐的童年
这是一代人的历史，他们没有选择。不仅仅是他们投票支持了希特勒，而且还有他们的父母。那些在30年代至40年代初成长的少男少女们完全被他们的国家所占有，他们之前以及他们之后，没有哪一代德国人有过他们的遭遇。“这些年轻人，“1938年，希特勒用一种几乎是嘲讽的口吻宣布，“除了以德国人的方式思维，以德国人的方式行动，他们什么也不用学习。“正如这位独裁者所说，他们10岁加入少先队，14岁加入希特勒青年团，然后加入纳粹党，加入青年义务劳动军。“加入德国国防军后，我们立即又把他们吸收进冲锋队和党卫队等等，他们再也不是自由的人了，整个一生都不再有自由。”（公民1776的龌龊记录，8岁入少先队，9岁因起哄讲同学的黄段子被班主任开除出队达几个月；16岁加入共青团，2004年高中毕业后迄今团费分文未交应该算自动退出了，以后就没有下文了。）
在有意识地唤起人们内心的感受以达到控制人们头脑的目的时，儿童是容易被争取的对象。
“人性和人道主义的价值观从我们的头脑中完全被排除了。”
“德国姑娘”必须要勤奋到放弃自我的地步，要顺从，尤其是要准备好扮演未来士兵的母亲这一角色——人力补给的生育机器。（生越多越光荣，这倒不是跟日后的计划生育抵触，而是从生育的本质上发问，生育为了什么？）
“我宣誓，在希特勒青年团里时时时恪守我的职责，热爱并忠于元首和我们的旗帜。”
“除家庭与学校外，希特勒青年团应从德、智、体三方面教育全体德国青年为人民服务并成为人民的一员。”（德智体美劳，全面发展，为人们服务，听到这些口号恍如昨日）
纳粹国家则训练这些小老百姓具有严格的团队精神和工作热情，恪守训律：“你并不重要，你的人民才是一切！”很多六岁刚入学的孩子羡慕地看着比他们大的同学，看着他们穿着制服，带着旅行刀，齐步前进去参加活动，而自己还要等待许多年。（个人并不重要，集体最重要，小学班主任不厌其烦告诫我们。快要入学、刚入学时期，万般羡慕那条廉价红布条，据说是烈士的鲜血染成的，后来才明白，“便是生灵血染成”。）
“我们把孩子称为不穿制服的人。”（制服的诱惑，苏珊•桑塔格由此讲到了性，讲到了施虐受虐，讲到了SM。）
“纳粹少年团考验”。通常情况下他们要通过三项运动：12秒跑完60米，跳远2.75米，投掷棒球25米。（一年一度的达标，从小学伴随至初中，而今才知晓背后隐藏的是什么。）
年轻人的抗议是针对日渐增长的实利主义和坚信自然科学和技术的无限进步。正是这个现代化的彻底变革的过程使很多青年人感到茫然不知所措。在机器时代工厂的大厂房里，他们看见工作时个人自由遭到破坏。无数篇对文明采取批判态度的文章警告这种“大众社会”的社会后果，按照很多人的观点，这种社会宣布的是“西方的没落”。在反对工业化的唯物论和威廉二世时期文化的矫揉造作的情绪中，青年德意志发展了它自己的生存意识。不少青年人不是准备应战时代的挑战，而是逃逸到一个被浪漫地美化了的过去。
在学校里，具有民主主义思想的老师被解除了职务，让他们退休或者把他们调到不重要的岗位上。党的“老战士们”则接任政府各部的高级官员、教育局长和部门负责人。为了保住职位，大多数留任的教师纷纷加入了国社党。许多教育工作者积极出面为希特勒青年团做宣传，爱慕虚荣的校长竞相统计他们的成果。如果哪个学校90%的学生成为纳粹后备力量，希特勒青年团就把它们的旗帜授予该校。（长江后浪推前浪，江山代有人才出。）
手工业商业联合会命令，“只雇佣加入了希特勒青年团或德国少女联盟的学徒，否则师徒关系不予承认并受到惩罚”。谁拒绝参加希特勒青年团，谁就要为自己的职业生涯承担风险。（无不如此。）
如果写明不愿意参加希特勒青年团，则要求父亲签字并说出他的雇主的姓名——如果孩子不愿意参加，父亲也得做好遭到报复的准备。
纳粹教师甚至试图用数学题目向他们的学生说明“没有生命价值的生命”会给国民经济带来多少损失：“建设一个精神病院需要600万马克。1500马克建一所居民住宅的话，那么600万马克可以建多少居民住宅？”
1921年至1925年出生的人当中，有三分之一多的人流血牺牲在第二次世界大战的战场上。（有一个时代的出生人，多少人将青春年华牺牲在“广阔天地”里。）
护士协会更名为希特勒青年团德国少女联盟。
希特勒是超级父亲。（爹亲娘亲不如党亲。）
“这个用语（民族的）的意思就是，不要想你的民族能为你做什么，而是想一想，你能为你的民族做些什么。”（肯尼迪用“国家”一词代替“民族”，不过他仅仅是表达个人观点，无权强制任何一个公民。）
所有的群众游行和团体操练习也正向这个国家的姑娘们显示了它的特征：吸引力和权力——这两个理解纳粹主义的关键概念。（游行无非是唱赞歌，或者谴责政府的敌人，就像苏联人对美国人吹嘘一样，我们也敢在斯大林面前骂罗斯福啊。团体操我也经历过，在东欧和苏联一度盛行，现在基国校园里强制跳交谊舞，北韩还保留着劳民伤财的《阿里郎》。）
“我宣誓，忠于元首阿道夫•希特勒。我宣誓，全心全意在希特勒青年团里服务。我宣誓，时刻准备为德国青年的统一和友谊效力。我宣誓，服从国社党全国青年主席和希特勒青年团各位负责人的领导。我在我们神圣的旗帜下宣誓，我要始终不辜负它的信任，句句千真万确。”（共青团宣誓词：我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗！）
“保持你的血液的纯洁，它不仅仅是你的。”（因为它不是你的。）
“一位萨克森女人”的愿望，为希特勒怀一个孩子。
“国家政治教养院”（我们有不计其数的党校，从中央到地方。）
学生就是这样在体育课上学习如何超越自己的。累得直到完全筋疲力尽，累得直到那一刻：理智丧失了，对死亡的恐惧消失了，与纳粹政治制度所代表的一切完全融合为一体了。
“德国青年应该‘敏捷，坚忍，像克虏伯的钢铁一样坚强’”。（你们是早晨八九点钟的太阳。）
在国家政治诗卷中问道：“元首为领导国家社会主义运动走向胜利奠定了哪些基础？”（熟悉吗？你肯定也死记硬背过这题目和标准答案）
人们谈到过“神圣的愤怒”，这是作为德国人对于所有非德意志的东西的愤怒。（对非无产阶级的愤怒。）
“我命令，今后，军队和武装党卫队的现役军官和领导者接班人加入国防军之前，都要在国家政治教养院、阿道夫•希特勒学校、费尔达芬帝国学校及其他教养院接受教育。”
口号：“天堂就在刀光剑影之中。”（不怕牺牲，排除万难。）
1933年成立的国家社会主义“寒冬赈济组织”向来是纳粹政权社会福利政策的支柱。走街串巷并挨门逐户地收集钱和衣服，提倡每月一次的周日简单饭食，从工资和薪水里扣款，募集“冬季捐款”，这一切不仅仅是为了给那些在政治、种族和遗传学方面被认为是“值得”获得帮助的人以支持。借助对“德意志民族大家庭”、“民族团结”以及“牺牲精神”的号召，实现了一箭双雕的目的：既能激发“民族”情绪的觉醒，又能把对人的控制深入到家庭内部的私人空间里。（强制捐款，原来不是我们的专利。）
“希特勒对我来说是高不可攀的，他是神。要是他到我们的防空洞里来，把他那神一般的有力的手搭在我的肩膀上，对我说一声：你是个年轻的德国士兵。那我就会感到莫大的荣幸。”（他要是握了我的手，这手还能洗吗？不要笑！）
“元首下令，我们绝对服从——这就是希特勒青年团当年信守的基本信条。你要保持健康的体魄，你的身体是属于元首的。”
希特勒时代的孩子们砸希特勒发动的战争中扮演的是什么角色：他们既是战争的牺牲品，同时也是战争中的帮凶。（红卫兵呢？）
“要是看到你们的母亲和父亲被人吊在一棵树上，你们得保持铁石心肠，不为感情所动。我们当年接受的就是这样一种教育。”（这叫划清界限！）
后记：题目袭用奥威尔的童年回忆自传《如此欢乐的童年》，都是反语讽刺，也显得几分苍凉无奈。
我说，有谁来写，或者编辑一本《毛泽东时代的孩子们》？
成稿于08-03-19
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