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 我的老师 [一] |
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随便
加入时间: 2004/02/14
文章: 24019
经验值: 64
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作者：随便 在 罕见奇谈 发贴, 来自 http://www.hjclub.org
这题目大概令不少人回想起小学时期。也难怪，作文一般都是
从记叙文开始学的，有如画画从素描开始。
记叙一般都从家庭成员，学校老师等小学生熟悉的对象开始。
“我的老师” 是最常见的题目。因此，大家都回忆起了小学
生活。
俺的老师国内外的加起来，可能总有一两百个吧。小学二年级
的语文沈老师讲课慢声细气，如聊家常。她把“男”字分解为
田和力两部分，解释说这说明中国人民热爱劳动，特别是农业
劳动。俺农村孩子，这解释对俺脾气。俺还按此思路造了一个
女字，是在宝盖下面放一个织。宝盖代表屋顶，女的端坐屋檐
下织布，形成男耕女织，其乐陶陶的农业社会景象。
沈老师对男字的讲解，说明中国字的定型，是在出现了相当稳
定的农业社会之后，种田已经成为男性最经常的工作。为这个
字定型的大概是秦王朝宰相李斯。那时候中国人已经能发动用
兵数十万的连年大战，没有稳定和发达的农业提供大量的军粮
显然是不可能的。没有文字作为指挥和通讯手段，也是不可能
的。由此又推知，中国是先有稳定的农业和文字，后有大规模
的，连年的战争。
在发达的农业支持下，大规模的战争连年进行，干这活的主要
也是男性。但是为什么李斯造字时，并不用兵字当男字？这说
明他认为男性公民的主要任务还是种田而不是打仗。
但是男性在战争中的作用也不能不得到重视，他解决的办法，
不外是发明另一个字。这个字，八成就是“丁”。
丁指男性公民。可分成白丁，壮丁等。壮丁大致指可以干活的
男性。这个年龄段既可以种地，也可以打仗。已故共军元帅陈
毅说淮海战役的胜利是人民用小车推出来的。这些推小车的就
是丁，亦军亦民，很好的解释了“丁”字的内涵。
丁字一直沿用到现代，现在在中国做官就有年龄限制，太老的
和太小的都不行，官必须是壮丁。另一条规定必须有学位，这
一条是限制官不能是白丁。
国军抓丁，也有三丁抽一的规定。国有战争，家里三个丁，一
个派去打仗，另外两个在家当田力。为战争提供后勤支援。这
从比例上看还算合理。秦始皇把所有的丁都抽去搞国防工程，
比例上就太过了些。
美国的抓丁制度也不怎么合理。电影大兵莱恩中，莱恩家共有
三个丁，全部被抓了差。顺便说说，翻译成大兵是错的。美国
兵分九等，工资相差非常悬殊。PRIVATE是最低的一级，应该翻
成“列兵”。
在诺曼底登陆中，莱氏三丁被打死两个。美军参谋长马歇尔上
将很紧张，赶紧下令将列兵莱恩遣返回家，好给莱家留一个苗。
而为了救回这个兵，又损失了包括连指导员之内的一个班。从
该事件看，此次损失最终应该负责的是美国这个糟糕的抽丁政
策。倘若一开始就采用国军的三丁抽一，列兵莱恩就不会损失
那么多的战友了。
中国蒋介石的专制产生了三丁抽一的好政策，美国的民主制度
却产生了三丁全抽的糟糕政策，可见美国的制度未必好多少。
中国自古就有“好男不当兵” 的说法。有人认为这是说当兵
这个职业不好，但这句话的真正意思，是说假如家里有几个丁，
有好有坏，现在抓丁的来了，应该首先把坏丁送走。为什么？
送去当兵的死亡概率大，当然应该送坏男。因此，这句话暗藏
了中国文化中一个优化策略。
打仗是一时的事情，种地是长远的事情，把好的留下来办长远
的事，从这句话的后面，你可以听到算盘珠子拨动的声音。
乱七八糟的说了一篇，上至中国社会性质，文字起源，战争规
模，各国政治制度，下至家庭的优化策略和算盘珠子，全靠沈
老师教的一个字，可见启蒙老师作用多大。不说是灵魂的工程
师，起码也是智力的技术员吧。
因此，有一段时间，俺是立了志要当老师的。直到后来，生活
中发生了一件事，俺才改变了主意。这件事比较复杂，俺留到
本文的下篇写吧。
作者：随便 在 罕见奇谈 发贴, 来自 http://www.hjclub.org |
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